張家口市教育系統(tǒng)聚力培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人

　　今年，張家口市教育系統(tǒng)將繼續(xù)堅(jiān)持“五育”并舉、“三全”育人，聚力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。

　　堅(jiān)持德育為先的教育理念。實(shí)施紅色基因傳承工程，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)發(fā)地域文化研學(xué)品牌，豐富校內(nèi)外德育教育資源。全面加強(qiáng)精細(xì)化管理，創(chuàng)新德育工作，打造校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)管理的工作新模式，建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，德育處、少先隊(duì)具體抓，班主任經(jīng)常抓，各部門(mén)密切配合的德育工作體系，實(shí)現(xiàn)德育管理網(wǎng)格化，德育目標(biāo)層次化，德育內(nèi)容系列化。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義“同題異構(gòu)”集體備課，謀劃開(kāi)展大中小學(xué)“同上一堂愛(ài)國(guó)主義課”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，多渠道、多形式開(kāi)展學(xué)生核心素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)全市學(xué)生核心素養(yǎng)整體水平提升。

　　促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉。開(kāi)齊開(kāi)足上好體育課，中小學(xué)校每年至少舉行一次學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育節(jié)，讓廣大青少年在體育鍛煉中“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”。持續(xù)抓好冰雪人才培訓(xùn)，充分利用冬奧展館和比賽場(chǎng)館，舉辦好師生冰雪運(yùn)動(dòng)賽事及冰雪體驗(yàn)活動(dòng)，選拔560名青少年進(jìn)行滑雪培訓(xùn)，組織5000名青少年進(jìn)行滑冰培訓(xùn)。深化校園足球改革，啟動(dòng)青少年足球人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展體教融合標(biāo)桿縣創(chuàng)建，聯(lián)合市體育局開(kāi)展足球、籃球、排球、乒乓球聯(lián)賽活動(dòng)。

　　大力推進(jìn)面向人人的美育教育。以班級(jí)合唱為抓手,建立常態(tài)化學(xué)生全員展演體系，形成“校校有歌聲，人人都參與”的局面。舉辦張家口市第二十八屆中小幼藝術(shù)節(jié)，在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、積極向上的藝術(shù)活動(dòng)。打造昂揚(yáng)向上、文明高雅、充滿活力的校園文化，建設(shè)時(shí)時(shí)、處處、人人的美育育人環(huán)境。

　　加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生與學(xué)生軍事訓(xùn)練工作。加強(qiáng)健康教育，樹(shù)牢“每個(gè)人是自己健康第一責(zé)任人”理念，做好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)和日常傳染病防控工作，打造清潔、優(yōu)美、舒適的育人環(huán)境，保障師生身體健康。進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校國(guó)防教育的認(rèn)識(shí)，規(guī)范學(xué)生軍訓(xùn)工作，做好中小學(xué)國(guó)防教育示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

　　深入開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐教育和勞動(dòng)教育。落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，推進(jìn)研學(xué)實(shí)踐教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施方案》，以設(shè)立國(guó)家中小學(xué)生冬奧主題研學(xué)實(shí)踐教育實(shí)驗(yàn)區(qū)為契機(jī)，積極與北京、天津、上海等省、市中小學(xué)校和研學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行對(duì)接，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)區(qū)的影響力和品牌力，建設(shè)高質(zhì)量的研學(xué)目的地。2024年新增市級(jí)研學(xué)實(shí)踐教育基地10個(gè)、冬奧精品研學(xué)課程達(dá)到20門(mén)，參與冬奧主題研學(xué)實(shí)踐教育的學(xué)生達(dá)到10萬(wàn)人次，吸引京津冀等外市學(xué)生達(dá)到5萬(wàn)人次。積極構(gòu)建家、校、社多元融合的中小學(xué)勞動(dòng)教育運(yùn)行機(jī)制，形成以學(xué)校勞動(dòng)為主渠道、家庭勞動(dòng)為基礎(chǔ)、社會(huì)勞動(dòng)為支持的協(xié)同育人格局。（田小艷 何劍）