教育部：加大本科專業(yè)調(diào)整力度

　　7月23日，教育部高等教育司公布《關(guān)于開展2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)提出，加大本科專業(yè)調(diào)整力度，著力優(yōu)化同新發(fā)展格局相適應(yīng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

　　《通知》明確，支持高校面向集成電路、人工智能、量子科技、生命健康、能源、綠色低碳、涉外法治、國(guó)際傳播、國(guó)際組織、金融科技等關(guān)鍵領(lǐng)域布局相關(guān)專業(yè)，有的放矢培養(yǎng)國(guó)家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才。支持高校深化新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，對(duì)現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行改造，培育交叉融合的新興專業(yè)，打造特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)集群。

　　教育部高等教育司關(guān)于開展2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置工作的通知

　　教高司函〔2024〕6號(hào)

　　各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

　　為貫徹落實(shí)黨的二十大和習(xí)近平總書記有關(guān)重要指示精神，貫徹落實(shí)中央關(guān)于動(dòng)態(tài)調(diào)整高校學(xué)科專業(yè)的決策部署，聚焦教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)，構(gòu)建高質(zhì)量高等教育體系，更好服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，我司將組織開展2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

　　?一、工作要求

　?。ㄒ唬┘哟蟊究茖I(yè)調(diào)整力度。對(duì)照教育部等五部門印發(fā)的《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》（教高〔2023〕1號(hào)）和教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置工作的通知》（教高廳〔2024〕1號(hào)）要求，著力優(yōu)化同新發(fā)展格局相適應(yīng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，更好服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)。

　?。ǘ┓?wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求。支持高校面向集成電路、人工智能、量子科技、生命健康、能源、綠色低碳、涉外法治、國(guó)際傳播、國(guó)際組織、金融科技等關(guān)鍵領(lǐng)域布局相關(guān)專業(yè)，有的放矢培養(yǎng)國(guó)家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才。

　?。ㄈ┩苿?dòng)專業(yè)優(yōu)化升級(jí)。支持高校深化新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，對(duì)現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行改造，培育交叉融合的新興專業(yè)，打造特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)集群。

　?。ㄋ模┘訌?qiáng)省級(jí)統(tǒng)籌指導(dǎo)。各省級(jí)教育行政部門要結(jié)合本區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，引導(dǎo)高校設(shè)置符合辦學(xué)定位和辦學(xué)特色的專業(yè)，并做好增設(shè)專業(yè)形式審核工作，對(duì)不符合工作要求的高校及時(shí)提出反饋意見。2024年7月31日前在平臺(tái)報(bào)送本地急需緊缺以及就業(yè)率低的專業(yè)清單，為屬地高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)提供參考。

　　二、申報(bào)方式

　　（一）高校增設(shè)本科專業(yè)、增設(shè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)、調(diào)整專業(yè)名稱、調(diào)整專業(yè)學(xué)位授予門類或修業(yè)年限、撤銷專業(yè)等，在2024年7月15日—8月31日集中進(jìn)行備案或?qū)徟暾?qǐng)。

　　2023年已預(yù)申報(bào)的專業(yè)和已申報(bào)但未獲批的專業(yè)，此次可直接正式申報(bào)；未預(yù)申報(bào)但確有需求增設(shè)專業(yè)，提交說明材料后再申報(bào)。計(jì)劃于明年申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)的專業(yè)，今年務(wù)必按要求進(jìn)行預(yù)申報(bào)。

　　（二）高校申請(qǐng)?jiān)O(shè)置《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中的國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)（專業(yè)代碼后加K表示），以及尚未列入目錄的新專業(yè)（以下簡(jiǎn)稱目錄外新專業(yè)），統(tǒng)一在教育部網(wǎng)上服務(wù)大廳（網(wǎng)址：zwfw.moe.gov.cn，以下簡(jiǎn)稱大廳）進(jìn)行審批。

　?。ㄈ┥暾?qǐng)?jiān)O(shè)置以上兩類專業(yè)外的其他專業(yè)（含已獲批開展中外合作辦學(xué)的專業(yè)補(bǔ)充備案）、調(diào)整專業(yè)學(xué)位授予門類或修業(yè)年限，以及撤銷專業(yè)等，在普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置與服務(wù)平臺(tái)（網(wǎng)址：gdjy.moe.edu.cn，以下簡(jiǎn)稱平臺(tái)）進(jìn)行備案。

　?。ㄋ模┥暾?qǐng)調(diào)整專業(yè)名稱，如調(diào)整為國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)或目錄外新專業(yè)，按增設(shè)該專業(yè)的審批程序在大廳辦理；如調(diào)整為目錄內(nèi)專業(yè)（除國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)外），按增設(shè)該專業(yè)的備案程序在平臺(tái)辦理。

　　三、申報(bào)程序

　?。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)申報(bào)。2024年8月31日前，高校指定專門人員分別登錄大廳和平臺(tái)，按照網(wǎng)上操作提示，填寫并導(dǎo)出專業(yè)設(shè)置申請(qǐng)表，經(jīng)學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字并蓋章后，連同校內(nèi)審議意見一并掃描上傳。

　?。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)公示和意見反饋。申報(bào)增設(shè)專業(yè)材料分別在大廳和平臺(tái)公示1個(gè)月，同期我司組織專家線上審讀。高?？稍诰€查看公示情況和審讀意見，并進(jìn)行意見研究處理。

　?。ㄈ┲鞴懿块T匯總報(bào)送。2024年10月25日前，高校主管部門通過平臺(tái)將正式報(bào)送文件和專業(yè)匯總表等一并掃描上傳，無需寄送紙質(zhì)文件。

　　四、其他工作

　　（一）各省級(jí)教育行政部門、各直屬高校根據(jù)已報(bào)送教育部備案的學(xué)科專業(yè)改革實(shí)施方案，撰寫年度落實(shí)情況專題報(bào)告，2024年10月25日前通過平臺(tái)“落實(shí)改革方案”專欄上傳。

　?。ǘ└鞲咝?yīng)于2024年10月25日前在平臺(tái)核對(duì)本校專業(yè)設(shè)置情況，同步更新各專業(yè)負(fù)責(zé)人、人才培養(yǎng)方案修訂情況等，并填報(bào)停招專業(yè)。未按時(shí)完成的，將影響下一年度專業(yè)申報(bào)。

　?。ㄈ└魇。▍^(qū)、市）向教育部正式來函申請(qǐng)?jiān)O(shè)置或經(jīng)省級(jí)教育行政部門來函明確擬新建的本科高校，可在平臺(tái)申請(qǐng)獲取臨時(shí)賬號(hào)，同步開展專業(yè)備案。申請(qǐng)?jiān)O(shè)置國(guó)控專業(yè)的，須在大廳以相關(guān)法人身份注冊(cè)賬號(hào)，同步提交專業(yè)審批申請(qǐng)。

　　五、聯(lián)系方式

　　政策咨詢：教育部高等教育司綜合處 萬瑞、方明，010-66097850。大廳技術(shù)咨詢：教育部信息中心 康瑀、程翔，010-66097793/2045。平臺(tái)技術(shù)咨詢：鄭陽(yáng)，010-58582624。

　　教育部高等教育司

　　2024年7月12日