任丹丹：熾熱堅守在鄉(xiāng)村教育崗位

　　【人物名片】：任丹丹，尚義縣大清溝鎮(zhèn)中心小學老師　 

　　任丹丹跟孩子們在一起 古強 攝

　　 任丹丹送孩子們放學 古強 攝

　　在廣袤鄉(xiāng)村的土地上，有這樣一群人，他們?nèi)缒拇髽洌宰约旱膱允?，為鄉(xiāng)村孩子撐起一片知識的藍天。他們，就是鄉(xiāng)村教師。任丹丹便是其中一位。

　　2012年，大學畢業(yè)的任丹丹到尚義縣八道溝鎮(zhèn)中心小學任教，擔任起其大學對口專業(yè)的數(shù)學學科教學。四年級的數(shù)學學科教學需要給孩子們提供更多的感知，以促進孩子們的學習興趣和掌握情況。任丹丹動手制作了各種教具，用生活中的小物件，演繹著加減乘除的奧秘，很快受到了學生們的一致喜歡。

　　每到課間時分，任丹丹身邊總是圍繞著一群嘰嘰喳喳的學生，有的學生向她請教問題，有的學生開心地向她展示自己的手工作品，偶爾她也會跟學生們一起做游戲。在學生們的心里，任丹丹不僅僅是老師，更是一位知心大姐姐。

　　后來，任丹丹又兼任了語文、英語學科的教學。那段時間，任丹丹白天沒課的時候去各個教室聽課，學習學科教學的特點，晚上回到宿舍在網(wǎng)上找各種教學視頻，最短時間內(nèi)把語文、英語的教學體系建立起來。每每回憶起那段時光，任丹丹都很感慨，仿佛又經(jīng)歷了一次高三生活。

　　除了教學工作上的挑戰(zhàn)，每天晚上的查寢工作也讓她感到不能掉以輕心。大部分孩子住宿，孩子們年齡小容易感冒發(fā)燒，一旦發(fā)現(xiàn)就得馬上就醫(yī)，由老師送往鎮(zhèn)上的診所或者衛(wèi)生院。老師們要陪伴孩子們輸液，往往熬了一夜后第二天繼續(xù)上課。

　　身在異鄉(xiāng)，生活上也有諸多不便。一次任丹丹的家里突發(fā)急事，需要立即歸家。任丹丹回憶，從校門口到國道路口有將近6公里的鄉(xiāng)道，平時前往國道乘大巴車，需要搭乘老鄉(xiāng)們的三輪車、拖拉機?？墒钱斕欤谛ｉT口等了許久都沒有順風車，無奈自己拖著行李箱硬生生走到了國道路口，又在寒風中等了一個多小時，才等到了客運大巴，幾經(jīng)轉(zhuǎn)乘才回到了家。

　　一位年輕的女士，又是一名大學生，為什么面對如此艱苦的條件，仍愿意留在鄉(xiāng)村任教？任丹丹說，自己也曾迷茫過，但是孩子們的純真與熱情一次次打動著自己。

　　“看到孩子們從學習成績和身體不斷成長，我自己常常感到滿滿的榮譽感，特別是對一些特殊孩子的持續(xù)關(guān)注，讓我內(nèi)心的責任感一直放不下?！比蔚さふf，班上的一個小女孩，有段時間功課上表現(xiàn)得很不理想，也不愛說話，跟同學之間也不交流。她跟家長了解情況后才知道，這個孩子平時跟爺爺奶奶一起生活。任丹丹覺得留守兒童更應(yīng)多加關(guān)注，于是在跟家長溝通后，決定利用放學時間再給孩子“開個小灶”。通過深入接觸，任丹丹春風化雨般的教導(dǎo)方式，讓這個孩子一點點打開了心扉，跟同學跟老師開始交流了，學業(yè)上也有了起色。

　　2024年6月，隨著這一屆學生的畢業(yè)，八道溝鎮(zhèn)中心小學也隨著農(nóng)村小規(guī)模學校整合的浪潮正式落下帷幕。任丹丹聽從上級安排來到了尚義縣大清溝鎮(zhèn)中心小學任教，選擇了繼續(xù)扎根鄉(xiāng)村，以滿腔的赤誠與溫柔，用愛和知識澆灌著祖國的花朵，帶著肩上的使命與責任堅定不移地走下去！記者 忻貴敏